Вступление
Детский сад «Қарлығаш» в нынешнем году отмечает двадцатый юбилей с момента основания и по праву считается одним из ведущих центров дошкольного образования в Казахстане. В беседе для Zakon.kz кандидат педагогических наук, заместитель председателя Диссертационного совета Казахского национального педагогического университета имени Абая Гульшат Онланбекқызы подробно рассказала о том, как детский сад превратился в национальный центр компетенций, что легло в основу его концепции и к каким результатам приходят педагоги и воспитанники.
- Кратко: почему важен опыт «Қарлығаш»
- Развитие и масштаб: путь «Қарлығаш» от старта до национального флагмана
- Почему дошкольное образование стало приоритетом в Казахстане?
- Чем уникален «Қарлығаш»? Практики мирового уровня
- Программа «Бастау»: четыре направления развития ребенка
- Инновации в действии: как технология помогает учить по-новому
- Здоровье — часть педагогической философии
- Долгосрочные результаты: чему учит система «Қарлығаш»?
- Национальная площадка для инноваций: лаборатория будущего
- Планы на будущее: расширение и новые горизонты
Кратко: почему важен опыт «Қарлығаш»
- 15 лет работы: от небольшого учреждения до сети из трех современных корпусов площадью 28 тысяч кв.м.
- Уникальная педагогическая программа «Бастау», признанная одной из лучших в стране
- Инновационные подходы (Reggio, сингапурская математика, STEAM, SMART и др.)
- Медицинское сопровождение и акцент на здоровье детей
- Национальный центр компетенций и площадка для апробации новых методик
Развитие и масштаб: путь «Қарлығаш» от старта до национального флагмана
За 15 лет «Қарлығаш» прошел путь от небольшого здания на 240 мест с 11 группами до обширной сети, где воспитываются 750 детей в 36 группах. Физические преобразования — почти тройное увеличение площади, три корпуса вместо одного — сопровождали не только рост численности, но и эволюцию подходов к воспитанию.
По словам Гульшат Онланбекқызы, главным стало не расширение инфраструктуры, а взросление философии учреждения: здесь дошкольное образование рассматривают как стартовую площадку для становления личности. Сам сад, по ее признанию, превратился в центр обмена опытом для педагогов со всей страны.
Почему дошкольное образование стало приоритетом в Казахстане?
Эксперты сегодня сходятся во мнении: именно в возрасте 3-6 лет закладываются жизненные ориентиры, умение дружить, решать конфликты, стимулировать воображение и исследовательский интерес. На уровне государства отмечается увеличение финансирования дошкольного сектора, развитие инклюзивных программ и расширение инфраструктуры. Гульшат Онланбекқызы подчеркивает — дети, прошедшие качественное дошкольное обучение, быстрее адаптируются в школе и чувствуют себя увереннее в дальнейшем обучении и жизни.
Чем уникален «Қарлығаш»? Практики мирового уровня
Центр, который сегодня называют одним из флагманов в стране, акцентирует внимание на гармоничном развитии ребенка — не только чтение, письмо и счет, но и креативность, критическое мышление, командное взаимодействие. В работе применяются самые современные педагогические техники: Reggio Emilia, сингапурская математика, STEAM-подход, SMART-обучение.
- Знакомство с реальными профессиями (в Kidzania)
- Креативные проекты с использованием хромакея — создание мультфильмов, съемка сказок
- Цифровые и практико-ориентированные методики: СОРСИ (развитие навыков коммуникации), методика Шичиды (развитие памяти и воображения)
Статус Центра компетенций Министерства просвещения и первые в Казахстане аккредитации NAEYC и ISO 9001:2015 подтверждают соответствие работы мировым стандартам.
Программа «Бастау»: четыре направления развития ребенка
«Бастау» — авторская комплексная педагогическая система, построенная на сочетании познавательного, эмоционально-социального, творческого и физического развития. Кроме того, она интегрирует элементы национальной культуры, языка и традиций. Такой подход позволяет детям уверенно осваивать не только культурное наследие, но и современные образовательные методики.
Инновации в действии: как технология помогает учить по-новому
В «Қарлығаш» особое внимание уделяют практическому обучению — дети учатся самостоятельно принимать решения, вести диалог, работать в команде, развивать ассоциативное мышление. Использование цифровых технологий дает новый импульс обучающему процессу: даже создание мультфильмов становится частью занятий, а профессии изучаются через игру. Для ребенка это возможность проявить себя в безопасной игровой среде.
Здоровье — часть педагогической философии
Уникальной чертой «Қарлығаш» стало глубокое медицинское сопровождение: полный Check-up каждого воспитанника, регулярная оценка не только физического, но и психоэмоционального состояния. В штате работает медицинский персонал, тесно взаимодействующий с педагогами. В структуре детского сада предусмотрены бассейн, сенсорные комнаты, соляная шахта, инфракрасная сауна, мини-огороды и велодорожки. Фокус на комплексном развитии здоровья позволяет формировать у детей привычки заботы о себе с ранних лет.
Долгосрочные результаты: чему учит система «Қарлығаш»?
- Выпускники демонстрируют успешную адаптацию в школе, высокие академические результаты, умение учиться и работать в коллективе.
- Здоровье: формируется культура сохранения собственного физического и психоэмоционального состояния.
- Педагоги: проходят обучение в Центре компетенций, делятся практиками в регионах, сопровождают внедрение новых программ.
- Сотрудничество с семьями: партнерство между родителями и образовательным учреждением усиливает эффект от воспитания.
Национальная площадка для инноваций: лаборатория будущего
Статус национальной пилотной площадки означает, что все новые образовательные методики проходят начальную апробацию в «Қарлығаш» и только после успешной обкатки масштабируются на другие организации страны. Здесь рождаются стандарты, формируются лучшие практики и предложения по развитию системы дошкольного образования.
Планы на будущее: расширение и новые горизонты
Руководство детского сада намерено масштабировать свой опыт, развивать филиальную сеть, поддерживать новые образовательные площадки в регионах. Ключевой ориентир — активнее вовлекать родителей в воспитательный процесс, формируя союз педагогов и семей ради главной цели: вырастить самостоятельных, осознанных и добрых людей, способных быть счастливыми и успешными в современном мире.







